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Artificial Intelligence, Tutoring and School Performance: a BERT-Based Topic Detection for Policy Scoping Reviews |
Lopreite Milena, Castiglione Concetta |
2026-2027 |
E.11. Istruzione, formazione e occupazione |
artificial intelligence, tutoring, schooling, education interventions, BERT approach |
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Dalla misurazione all’apprendimento: ripensare la valutazione delle politiche educative e formative di fronte alla trasformazione digitale |
Mastrolia Alfonsina |
2026-2027 |
O.24. Valutazione di politiche e interventi pubblici |
Valutazione delle politiche educative
Theory-Based Evaluation
Innovazione digitale
Sviluppo territoriale sostenibile |
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Digitalisation, Ageing Education Workforce and Regional Inequalities: Implications for Sustainable Regional Development |
YENEL Kübra |
2026-2027 |
E.11. Istruzione, formazione e occupazione |
Digitalisation, ageing workforce, regional inequalities, education , lifelong learning policies, sustainable regional development |
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Formazione "diffusa" e processi di turismo innovativo nell’area interna della Valle Arroscia (Imperia) |
Arazzi Graziella |
2026-2027 |
E.11. Istruzione, formazione e occupazione |
Inclusione sociale, coesione territoriale, immaginazione tecnologica, scuola diffusa, complessità trasformativa |
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From Security to Sustainability: The BES Determinants of Italian Regional GDP |
Arnone Massimo |
2026-2027 |
I.19. Indicatori di benessere, capitale sociale e sviluppo locale |
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Il campo di battaglia degli esiti di apprendimento. Scenari di disuguaglianze spaziali e governance multilivello in UE. |
ROSSI FEDERICO, Barberis Eduardo |
2026-2027 |
E.11. Istruzione, formazione e occupazione |
Esiti di apprendimento; Disuguaglianze territoriali; Governance multilivello; Divario Nord-Sud; Privatizzazione dell’istruzione |
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La sperimentazione del RAV per l’autovalutazione nella IeFP: sfide e opportunità |
Freddano Michela, VINCI EMANUELA |
2026-2027 |
E.11. Istruzione, formazione e occupazione |
Istruzione e Formazione Professionale; Autovalutazione; Rapporto di autovalutazione; Sistema Nazionale di Valutazione; Valutazione delle scuole; Miglioramento |
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Le Academy di filiera come ecosistemi formativi e istituzioni intermedie nei sistemi regionali di sviluppo |
Barricelli Domenico |
2026-2027 |
E.11. Istruzione, formazione e occupazione |
Academy di filiera, ecosistemi formativi; istituzioni intermedie; boundary organisations; filiere produttive; competitività territoriale |
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Le filiere formative IeFP e IFTS tra passato e prospettive future |
Carlini Andrea |
2026-2027 |
O.24. Valutazione di politiche e interventi pubblici |
Competenze, formazione, lavoro |
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Le politiche formative in Europa: valorizzare la valutazione per rafforzare il contrasto alle disuguaglianze |
D'Agostino Sandra, Vaccaro Silvia |
2026-2027 |
E.11. Istruzione, formazione e occupazione |
Politiche formative, apprendimento degli adulti, formazione continua, lifelong learning, contrasto alle disuguaglianze |
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The Geography of Educational Poverty: Evidence from Rome |
Chiaradia Francesco, Lelo Keti |
2026-2027 |
I.19. Indicatori di benessere, capitale sociale e sviluppo locale |
spatial inequalities; educational poverty; Rome |
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Transizione delle PMI verso il modello 4.0, implicazioni sull’evoluzione delle competenze aziendali e strategie di risposta degli ecosistemi regionali della formazione continua |
Dordit Luca |
2026-2027 |
E.11. Istruzione, formazione e occupazione |
Formazione continua, Industria 4.0, Sviluppo regionale, Tecnologie abilitanti |
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Valutare le politiche educative europee tra qualità, competenze e sostenibilità territoriale: un’analisi comparativa tra EQAVET e Unione delle competenze |
Forleo Marianna, Evangelista Laura, Fonzo Concetta |
2026-2027 |
O.24. Valutazione di politiche e interventi pubblici |
valutazione, EQAVET, competenze, formazione, sostenibilità |
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