CATTEDRA UNESCO “EDUCATION, GROWTH AND EQUALITY”, Evento finale | 31 Gennaio 2025
CATTEDRA UNESCO “EDUCATION, GROWTH AND EQUALITY”
From the Margins to the Future: Vision, Voices and Values
Evento di chiusura Summer School 2025 e presentazione del programma 2026
Aula Magna, Dipartimento di Economia e Management, Università di Ferrara in via Voltapaletto 11
31 gennaio 2026 | ore 14:30–18:00
La Cattedra UNESCO “Education, Growth and Equality” dell’Università di Ferrara organizza un evento pubblico dedicato alla chiusura dell’edizione 2025 della Summer School e alla presentazione del programma 2026, dal titolo “From the Margins to the Future: Vision, Voices and Values”.
📅 Data: 31 gennaio 2026, ore 14:30–18:00
📍 Luogo: Aula Magna, Dipartimento di Economia e Management, Università di Ferrara
Via Voltapaletto 11, Ferrara
🎟️ Ingresso: libero, previa iscrizione
L’incontro vedrà l’intervento del Chairholder Prof. Patrizio Bianchi e dei relatori coinvolti nelle attività della Cattedra, con una riflessione sui principali temi e sulle metodologie adottate nel progetto MAiDAs – Marginal Areas in Developed Areas. In particolare, verrà illustrato il ruolo di pratiche partecipative e artistiche – come teatro, regia condivisa e musica – nel supportare giovani e comunità locali nell’interpretazione delle sfide contemporanee e nella costruzione di visioni di futuro sostenibile.
Nel corso dell’evento sarà inoltre presentata l’impostazione del programma 2026, aprendo uno spazio di confronto e collaborazione per lo sviluppo di nuove idee e partnership.
Il pomeriggio si concluderà con il concerto della Banda Giovanile John Lennon della Fondazione C.G. Andreoli di Mirandola, diretta dai Maestri Gaetano Dolce e Stefano Bergamini.
La Cattedra UNESCO “Education, Growth and Equality”, istituita nel 2020 presso il Dipartimento di Economia e Management dell’Università di Ferrara, promuove un approccio integrato di ricerca, formazione e condivisione della conoscenza nei campi dell’economia dello sviluppo, delle scienze politiche e dell’educazione, con particolare attenzione alla collaborazione transdisciplinare e alla crescita equa.